PROYECTO FINAL

Inspiración

  

Contempla los momentos: Empatía, Definición e Idear. 

Empatía

La empatía se trata de:

La capacidad que tienen los seres humanos de identificarse con ciertas personas y entender sus sentimientos. Este momento es esencial para conocer y comprender de manera profunda las necesidades de la persona que se beneficiará de la solución. Se trata de analizar situaciones, comprender la vida de los usuarios del prototipo, así como los diferentes problemas y necesidades que poseen. 

Con base a lo anterior completa lo siguiente:

1-¿Cómo afecta el problema la vida de la persona que lo sufre? Describa una situación ejemplo.

Problema: Persona con ceguera parcial, la idea, es entender a la otra persona para comprender su necesidad, sin juzgarlo.

La persona que sufre este problema se afecta en su vida personal ya que no puede ver y se limita su quehacer diario.

Ejemplo: Una persona que tiene una enfermedad y puede tener ceguera parcial.

2-¿Qué otras situaciones podrían ser causadas por el problema?

Le cuesta pasar de un lugar a otro, salir adelante en sus estudios, puede sufrir de depresión.

3¿Qué opinan otras personas sobre ese problema?

Otras personas podrían opinar que a esta persona se le puede ayudar, siendo empático y poniéndose en el lugar de la persona, para mejorar la calidad de vida, con algo que le ayude.

Definición

Recuperar la información relevante del problema. Establecer los datos que serían relevantes para proponer varias soluciones.

Considerando lo anterior responda:

1- ¿Cuáles son las causas del problema?     

• Accidentes o lesiones a la superficie del ojo 
• Retinopatía diabética
• Génetico
• Glaucoma
• Degeneración macular

·            

2- ¿Cuáles son las consecuencias del problema?

Pérdida de visión 

La ceguera puede repercutir en el estudio si no se estimula adecuadamente al paciente, por lo que es importante proporcionar los instrumentos adecuados como el braille, para la lectura o con la ayuda de dispositivos tales como bastones para ayudar a estos problemas.

3- ¿Por qué es un problema importante a resolver?

Es un problema importante a resolver para que la persona con esta dificultad se desenvuelva adecuadamente en lo cotidiano y pueda llevar  una vida lo más normal posible.

Idear

Este momento es para la generación de ideas con base a datos establecidos en la Definición. 

El objetivo es tener muchas alternativas de solución y no ir en busca de la mejor solución desde ahora, sino conforme vayamos analizando más el problema. Ninguna idea se descarta, todas son valiosas y deben ser valoradas.

Responda lo siguiente:

1- ¿Cuáles podrían ser soluciones al problema que se desea solucionar? 

Algunas soluciones son: Elaborar puertas inteligentes con sensores de proximidad.

Un bastón que tenga un sensor de sonido

2- Exponga las que desee, un mínimo de 2.

a-Elaborar un bastón inteligente

b-Puertas que se abran y se cierren con el sonido de la voz del ciego.

Fuentes consultadas sobre el problema a resolver. Escriba al menos dos fuentes en formato APA.

·     Calderón, C. (2015) 5 beneficios de la empatía en el trabajo. España

         Recuperado de: https://orientacion-laboral.infojobs.net/empatia-trabajo

Reviewed, L. (2016) La Retinopatía Diabética. EEUU.

         Recuperado de: https://nei.nih.gov/health/espanol/retinopatia.

·   Recuerde enviar el URL de la plantilla Inspiración, publicada en el espacio de Proyecto Final del Álbum de Aprendizaje y en el casillero de la Unidad 1 habilitado para ello.

Fase 2

Descripción de la solución del boceto:

¿Cuál es la solución? ¿Cómo se espera que funcione? ¿Qué tarea realiza cada uno de sus actuadores y sensores?

Al inicio como solución plantee elaborar puertas inteligentes con sensores de proximidad o un bastón que tenga un sensor de sonido, todo para una persona ciega, pero como no tengo conocimiento para utilizar un actuador de movimiento o un motor, para las puertas inteligentes, replanteo la solución en el bastón para el ciego con el sensor de botón y el potenciómetro para que ambos avisen a las personas que están cerca del ciego y se aparten de su lado, de igual manera se usará actuadores como el neopixel y el piezo para que al presionar el botón suene una alarma y al girar el potenciómetro los neopixeles cambien de color y avisen a las personas de la presencia del ciego.

1. Tomando en cuenta lo que implica evaluar, complete la siguiente tabla:

Descripción del problema en el prototipo	Solución desarrollada
1. La protoboard y la Circuit playground son muy grandes para el prototipo a desarrollar.	Simular un bastón de cartón grande donde se pueda incrustar la protoboard y la Circuit playground.
2. Coloqué mal los cables por ser dos sensores.	Con mucha calma los solté y los volví a colocar.
3. Realicé un agujero en el cartón para poder visualizar los sensores, pero se pasaba de lado.	Colocar cinta de doble pegue y se solucionó la dificultad.

2. Escriba algunas conclusiones obtenidas de aprendizaje logradas a través del desarrollo del prototipo interactivo.

a. Al realizar el boceto del prototipo interactivo es más fácil organizar las ideas y representar en la mente lo que se desea crear.

b. Realizar la programación y conexión de los dispositivos, es todo un reto de aprendizaje.

3. Escriba algunas fuentes de apoyo utilizadas para desarrollar el proyecto final.

a. Adufruit Industries, (s.f) https://cdn-learn.adafruit.com/downloads/pdf/introducing-circuit-playground.pdf recuperado 27/11/17

b. Alarcón, A. (2013) Nuevo bastón inteligente ayuda a los ciegos a evitar obstáculos. México
http://www.tendencias21.net/Nuevo-baston-inteligente-ayuda-a-los-ciegos-a-evitar-obstaculos_a20626.html

https://www.youtube.com/watch?time_continue=68&v=3eN-Ihmgh9k

recuperados: 27/11/17

PROGRAMA DEL PROYECTO FINAL

#include <Adafruit_CircuitPlayground.h>
#include <Adafruit_Circuit_Playground.h>
void setup()
{
  // Se configura el pin especificado.
  pinMode(A9, INPUT); //El pin A9 es el nùmero 9
  pinMode(A7, INPUT); //El pin A6 es el nùmero 7
  CircuitPlayground.begin();
}
void loop()
{
  //se crean las variables
  int color = map(analogRead(A9), 0, 1023, 0, 255); //color que mapea el pin 9
  int botonBaston = digitalRead(A7); //botonBaston que lee el pin 6 de la CircuitPlayground
  for (int luzBaston = 0; luzBaston < 10; luzBaston++) //Se declara la variable en un
    procedimiento (inicia en cero; si es menor a diez; incrementa màs y màs)
  {
    {
      CircuitPlayground.setPixelColor(luzBaston, CircuitPlayground.colorWheel(color));
    }
    // Se compara la variable botonBaston y si el sensor està presionado el parlante realiza
    un sonido.
    if (botonBaston == 1)
    {
      CircuitPlayground.playTone(1000, 100);
    }
  }
}